现在老师所用的教科书，各个教学环节十分完备，但缺少一点：时间。教师比着教科书讲课，如果是初次教授某节内容，对于各个环节的时间分配就拿捏不准，不是讲不完就是时间不够用。如果教科书能在各个环节后标上大约用时的话，就很方便了，教师对比着来即可，并且教师也可以此时间为标准来判断学生的学习情况和自己的教学能力。如果用了和教科书同样的时间而学生掌握不好或是学生掌握好了但是用时比较多，就说明自己的教学还有待改进之处。